Esta inteligência está ligada as destrezas ou habilidades para manipular instrumentos ou maquinas e para solucionar problemas contruindo objectos, como acontece nas pessoas conhecidas por engenhocas.
Inteligência Teorica
É a capacidade para compreender e usar simbolos Verbais e matemáticos.
Factor G
É o factor geral de capacidade intelectual
Factor E
É o factor especifico de capacidade intelectual
Inteligência Fluida
Esta inteligência diz respeito ás capacidades de raciocinio, de memória e de processamento de informação.
Inteligência cristalizada
Esta inteligência é constituida pela informação, pelas comeptências e pelas estratégias que as pessoas aprederam através da experiência e que podem utilizar para resolver problemas.
"Estas teorias têm consequências sociais graves, inclusive no modo como definimos o papel da escola e da educação"
Se, por razões consideradas hereditárias e não modificáveis, as crianças foram rotuladas de pouco inteligentes, isso justificaria colocoá-las á margem, em locias próprios para as crianças com necessidades educativas especiaias, dado que não se acredita na possibilidade de modificar a sua inteligência. Assim abre--se caominho á exclusão scial dos menos inteligentes não lhes permitindo a autonomia económica, etc.
Inteligência Multiplas
O que é o QI? Como se mede?
Um quociente de inteligência é o resultado da divisão da idade mental da criança pea sua idade cronolgica multiplicada por 100.
Como se relaciona a inteligência e o pensamento?
Todos somos capazes de construir significados para as nossas experiências, resolvendo os problemas através do pensamento logicó-simbolico, através do pensar.
No nosso quotidiano, "penar" é um termo muito lato por que tem, como aliás o termo inteligência, muitos significados.
As 5 funções principais do pensamento.
-Formar conceitos
-Constuir as soluções
-Tomar decisões
-Elaborar um plano
-Agir
Como se relaciona a inteligência e a criatividade?
Segundo o psicólogo Edward de Bono, existem vários processos de pensar, mas só alguns são criativos ou pró-activos. Para representar esta realidade, ele refere seis chapéus que representam estratégias diferentes de pensamento: o Vermelho, baseado na intuição, hipóteses e sentimentos; o branco, que parte da informação disponivel e necessária, consistindo em factos e dados; o verde, que funciona por dificuldades, riscos e fraquezas; o azul; representando o espirito de sintese; a organização do pensamento e focagem da atenção; e finalmente o amarelo que analisa e avalia os beneficios e dificuldades.
